Recenze

Článků v rubrice: 76

„Učíme jadernou fyziku“ – inspirace z nabídky vzdělávacího programu ČEZ

„Jaderná fyzika se zabývá věcmi tak vzdálenými našim smyslům, jako je atom a atomové jádro, že neumožňuje studentům využít vlastní zkušenost ani nenabízí mnoho možností k experimentování v tom pravém slova smyslu,“ říká autorka RNDr. Zdeňka Broklová v úvodu nové publikace „Učíme jadernou fyziku“. Jak nová publikace, vydaná v rámci vzdělávacího programu ČEZ, dokládá, výklad jaderné fyziky na škole se přesto nemusí zredukovat do nudné podoby vzorečků.

Fotogalerie (1)
Učíme jadernou fyziku (obálka)

Nová publikace „Učíme jadernou fyziku“ se může stát účinným pomocníkem pro pedagogy vyučující na základních nebo středních školách. Materiál navazuje na předchozí brožurku „Jaderné hrátky“ z roku 2006. Na rozdíl od „hrátek“ se zde autorka zaměřuje na činnosti, ve kterých se uplatní jednoduché výpočty, vyhledávání informací, společné diskuze či jiná práce s konkrétními údaji.

Publikace je rozdělena do několika částí.

V první, nazvané „Přemýšlíme o jaderné fyzice“, je zpracováno několik úloh pokrývající klíčové pojmy jaderné fyziky, jako je např. vazebná energie atomového jádra, energetická bilance jaderné elektrárny, radiouhlíková metoda jako příklad využití radioaktivity, ochrana před ionizujícím zářením apod. Každá úloha začíná vysvětlením teoretických základů, pokračuje praktickými příklady s výpočty a v závěru je aktivita zhodnocena kontrolními otázkami a společnou diskuzí. Autorka klade důraz na podněcování zájmu studentů o učební látku, vedení k samostatnému vyhledávání informací a rozvíjení schopnosti o problému diskutovat s ostatními. Vyučující jistě ocení didaktické poznámky a rozšiřující úkoly, podle nichž může nastavit „náročnost“ výuky podle typu školy a zájmu svých žáků. Praktické jsou také pracovní listy, „jaderné“ křížovky nebo pexeso s významnými osobnosti z oboru fyziky.
V další části publikace „Paradoxní jaderné otázky“ najdou pedagogové náměty pro netradiční zahájení výkladu nové látky nebo představení nového projektu tak, aby vzbudil pozornost studentů. Po úvodu: „Jak je možné, že získáváme energii štěpením jader atomu? Nemělo by to být tak, že na rozbití atomu bychom měli energii dodávat?“, může např. následovat vysvětlení pojmů fúze a štěpení.
Brožura také obsahuje nezbytný přehled veličin a jednotek používaných pro ionizující záření, odkazy na další materiály, ať už z nabídky vzdělávacího programu ČEZ, nebo tištěných publikací a webových stránek.

Publikace bude vydána v druhém pololetí, pro její objednání sledujte nabídku na webových stránkách vzdělávacího programu ČEZ: http://www.cez.cz/vzdelavaciprogram

Další informace podá: Ing. Marie Dufková, tel.: 211 042 681, e-mail: marie.dufkova@cez.cz

Darina Boumová
Poslat odkaz na článek

Opište prosím text z obrázku

Nejnovější články

Jak se snažíme usnout

Spánek je základním předpokladem duševní a fyzické pohody. Statistiky Evropské společnosti pro výzkum spánku ale ukazují, že přibližně 10 % evropské populace postihují poruchy spánku.

Proč by se měli ochránci přírody opravdu zajímat o jadernou energii

Jaderný průmysl musí účinně jednat, aby ukončil mnoho desetiletí pochybností o formě energie, která je nejpřátelštější k životnímu prostředí a která je jedinou ...

Spojené království plánuje prototypovou fúzní elektrárnu

Britská vysoce kompaktní fúzní elektrárna s tokamakem STEP – Spherical Tokamak for Energy Production – by měla být postavena do roku 2040.

Zdroje uranu vystačí na 135 – 250 let

Takový je jeden ze závěrů zprávy uveřejněné 23. prosince 2020 v tzv. Červené knize (Red Book), kterou společně vypracovaly Nuclear Energy Agency (NEA) při OECD a Mezinárodní agentura pro atomovou energii ...

Začíná desetiletí hybridních elektráren?

Právě začínající třetí desetiletí 21. století přinese masivní rozvoj hybridních elektráren, které jsou kombinací slunečních a větrných zdrojů a bateriových úložišť.

Nejnovější video

Jak funguje PCR test na coronavirus

Krásně a jednoduše vysvětleno se srozumitelnými animacemi. V angličtině.

close
detail